張文增 1975年出生，2005年1月獲博士學(xué)位后留校任教。現(xiàn)為機(jī)械工程系講師、系黨委委員、系工會副主席、研究生工作組長、系就業(yè)工作助理。

　　了解張文增的人都說，張文增真忙，可總能忙得井井有條。身兼數(shù)職的他似乎總有使不完的勁兒，每一項(xiàng)工作都做得非常出色。自從2005年肩上多了“就業(yè)工作助理”這個(gè)重?fù)?dān)后，張文增又把大量的時(shí)間和精力投入到就業(yè)工作中，與同事和學(xué)生干部們一道，為機(jī)械系的畢業(yè)生就業(yè)工作開創(chuàng)了嶄新的局面。在去年畢業(yè)生基數(shù)大大增加的就業(yè)形勢下，他積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生到國家重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)單位就業(yè)，圓滿完成了就業(yè)工作，機(jī)械系畢業(yè)生就業(yè)率和重點(diǎn)單位就業(yè)率在全校名列前茅。

　　對人生觀和價(jià)值觀已日臻成熟的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)，并不是一件容易的工作。在談到如何才能取得學(xué)生信任、使得就業(yè)工作出成效時(shí)，張文增說：“用心去愛你的學(xué)生，做學(xué)生的好朋友，是我最大的法寶�！�

　　來自浙江的2003級機(jī)械系本科生鄭哲偉就是一個(gè)典型例子。在一次社會實(shí)踐中，張文增認(rèn)識了這個(gè)家境貧寒、“不拘小節(jié)”、學(xué)習(xí)成績不出色卻很能吃苦耐勞的大四學(xué)生。剛開始，張文增并沒有特意對鄭哲偉進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)，只是覺得他是棵好苗子，如果給予他適當(dāng)?shù)膸椭�，日后一定能夠順利畢業(yè)，成為有用之材。懷著這份樸素真誠的情感，實(shí)踐結(jié)束后，張文增主動要求系里將鄭哲偉分配給他，由他來指導(dǎo)鄭哲偉完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在之后的幾個(gè)月，張文增多次來到鄭哲偉的宿舍，了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，還幫他一起搞衛(wèi)生。鄭哲偉在畢業(yè)設(shè)計(jì)中承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的一個(gè)子課題，張文增幾乎每兩天都要和鄭哲偉討論一次課題進(jìn)展。在張文增的耐心指導(dǎo)下，鄭哲偉出色地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，還在《焊接學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇EI收錄的論文，他的工作也為實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目進(jìn)展起到了關(guān)鍵性作用，這讓鄭哲偉的同學(xué)們都驚嘆不已。在鄭哲偉選擇就業(yè)單位的時(shí)候，張文增又鼓勵他到內(nèi)蒙古第一機(jī)械工業(yè)集團(tuán)工作，因?yàn)槟抢镉惺�分廣闊的發(fā)展空間和舞臺，到了那里一定能夠大顯身手。鄭哲偉也“十分聽話”地選擇了“一機(jī)”，現(xiàn)在的他已經(jīng)是經(jīng)常負(fù)責(zé)采購大型設(shè)備和軟件的企業(yè)一線骨干人才了。從不修邊幅、成績一般的學(xué)生，到出色完成畢業(yè)論文、如今經(jīng)常代表企業(yè)談判的優(yōu)秀員工，鄭哲偉實(shí)現(xiàn)了全新的轉(zhuǎn)變。除了鄭哲偉，張文增所在實(shí)驗(yàn)室的許多學(xué)生，也在張文增的感召和引導(dǎo)下，選擇了祖國的重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)單位就業(yè)。

　　作為系里的就業(yè)工作助理，張文增希望自己的工作能夠讓更多的畢業(yè)生受益�！耙粠鸵弧钡闹攸c(diǎn)輔導(dǎo)和個(gè)別談話畢竟范圍有限。于是，張文增開始在不同的場合圍繞就業(yè)話題作報(bào)告，如《職業(yè)生涯規(guī)劃的理論與操作》、《機(jī)械系校友職業(yè)生涯之旅》等等。獨(dú)特的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、豐富的閱歷和精心的準(zhǔn)備，使得張文增的每一次報(bào)告都相當(dāng)精彩。一位聽過張文增報(bào)告的同學(xué)說：“聽了張老師的精彩報(bào)告,我有了很大的收獲，懂得了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，并知道了它的重要性。”除此之外，張文增還利用一切可能的機(jī)會，談就業(yè)、談人生。系學(xué)生組織多次邀請張文增就科研方法開講座，在這些談科研的講座中，他并不只是就科研論科研，往往還將科研與人生、與就業(yè)結(jié)合在一起，為同學(xué)們的生涯規(guī)劃做了很好的指導(dǎo)。同學(xué)們說：“聽張老師的報(bào)告，收獲是多重的�！�

　　就業(yè)引導(dǎo)不是說教，靠的是內(nèi)心的打動。懷著對學(xué)生的愛，張文增將自己“像一個(gè)七色盤一樣”地呈現(xiàn)給學(xué)生，真誠地用自己的成長經(jīng)歷啟發(fā)學(xué)生。他認(rèn)為，做就業(yè)工作并不是要去主導(dǎo)學(xué)生的人生選擇，擇業(yè)最終的主意還是得同學(xué)們自己拿�！拔宜�能做的，就是盡自己所能，讓同學(xué)們在擇業(yè)的過程中少走一些彎路、早一點(diǎn)成熟。因?yàn)槲易约阂彩遣┦慨厴I(yè)不久，自己才剛剛選擇過，才剛剛從迷茫中走出來。經(jīng)歷了選擇和工作的我，有一些切身的心得體會。我想，我的思考對同學(xué)們會有幫助，我很愿意與大家分享�！睆埼脑稣f，“眼光放長遠(yuǎn)些，胸懷天下，心里裝著國家和人民，將自己的前途和國家的建設(shè)結(jié)合到一起，這才是成熟的就業(yè)觀。但是還沒有經(jīng)歷過工作的同學(xué)可能還感受不到這一點(diǎn)，這時(shí)候就需要我們這些過來人去進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。拿什么來引導(dǎo)？活生生的例子是最好的�！�

　　感動源于真誠。張文增就是用真誠打動了學(xué)生。

　　創(chuàng)新，是張文增從事科研工作的靈魂，同樣也是他做就業(yè)工作的靈魂。通過創(chuàng)新，張文增和其他老師一起在工作中屢出奇招，使得機(jī)械系的就業(yè)工作有聲有色，在全校各院系中脫穎而出。通過創(chuàng)新，機(jī)械系就業(yè)工作形成了四個(gè)鮮明特色———健全的就業(yè)工作機(jī)制、系統(tǒng)的就業(yè)工作方法、濃厚的就業(yè)工作氛圍和得力的就業(yè)工作措施。

　　積極開展就業(yè)實(shí)踐活動是機(jī)械系就業(yè)工作的一大亮點(diǎn)。張文增和同事們通過多方努力，聯(lián)系校友，拓展就業(yè)實(shí)踐資源，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會走進(jìn)企業(yè)，近距離地深入接觸行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)。

　　努力營造濃厚的就業(yè)工作氛圍是機(jī)械系就業(yè)工作的特色之一。機(jī)械系的畢業(yè)生中，不論是本科生還是研究生，在就業(yè)過程中遇到困難往往都能主動找系里的老師。除了張文增，機(jī)械系黨委副書記崔旭龍、學(xué)生組組長兼就業(yè)工作助理馬明星、就業(yè)輔導(dǎo)老師張弓等許多老師都是同學(xué)們的貼心朋友。在系就業(yè)工作小組的推動下，研究生導(dǎo)師們也參與到就業(yè)工作中來。導(dǎo)師們會定期收到《系就業(yè)工作小組致導(dǎo)師的一封信》，提醒他們重視學(xué)生的就業(yè)工作，并將自己掌握的就業(yè)資源統(tǒng)一整合到系里。

　　在采訪中，張文增反復(fù)提到了“快樂”二字。張文增說，看到系里的學(xué)生一個(gè)個(gè)走向國家重點(diǎn)崗位，一個(gè)個(gè)茁壯成長，心里有一種說不出的喜悅�；蛟S，他現(xiàn)在的工作將會影響到許多同學(xué)的一生。

　　有愛才有快樂�！皭鄄会屖帧�，張文增用這個(gè)詞形容自己對就業(yè)工作的喜愛。